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La rete delle scuole che promuovono salute in Toscana: un modello per il benessere scolastico
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Formazione a.s. 2024-25
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GLI ALBERI DENTRO LE SCUOLE. INIZIA AD ALBERGHI IL PROGETTO: PIANTIAMO SALUTE… Appuntamento il 6 [...]
leggiCALZINI SPAIATI
In occasione del 7 febbraio, Giornata dei calzini spaiati, istituita per riflettere sul tema delle [...]
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Aree tematiche del Piano Regionale della Prevenzione

Una scuola che incoraggia negli studenti emozioni positive e promuove buone relazioni è una scuola che favorisce l’apprendimento.
Creare ambienti che stimolano la curiosità, il senso di autoefficacia e la capacità di lavorare in gruppo facilita comportamenti responsabili per la salute.



Tema fondamentale nel benessere di ogni persona.
Di sessualità spesso se ne parla poco e in termini non scientifici, è invece indispensabile creare una cultura condivisa nella formazione delle giovani generazioni, senza cadere in stereotipi, miti, false credenze e distorsioni.


Nell’ambito delle dipendenze da sostanze, così come nelle dipendenze comportamentali, è importante privilegiare quei fattori di protezione che intervengono nella prevenzione dell’inizio del comportamento problematico sia nella sua interruzione.



Evidenze scientifiche hanno dimostrato che l’applicazione di particolari attenzioni e buone pratiche può promuovere livelli di salute e di benessere contribuendo alla diminuzione dell’incidenza di eventi avversi.


La solidarietà è un valore fondante di una società democratica.
L’educazione alla donazione, alla cittadinanza e alla solidarietà hanno al centro valori che vanno prima di tutto vissuti nelle azioni quotidiane che dobbiamo imparare ed interiorizzare prima in noi stessi e poi sperimentare in famiglia, a scuola e nella società.



La corretta alimentazione e la pratica dell’attività fisica costante da parte di una popolazione e dei singoli individui contribuiscono a diminuire i fattori di rischio di molte patologie cronico degenerative ed oncologiche, aumentando lo stato di benessere sia fisico che psicologico
