Azioni di peer&media education, in grado di stimolare la riflessione di studenti e studentesse, al fine di rendere i propri pari più consapevoli sul tema bullismo e cyberbullismo.
Attività svolta da: studenti di prima e seconda media e bambini/e della scuola primaria del nostro Istituto
Obiettivi:
* Sensibilizzare studenti e studentesse sul fenomeno del bullismo e del cyberbullismo, sulle loro conseguenze e sulle strategie per prevenirli.
* Fornire a studenti e studentesse gli strumenti per riconoscere e gestire situazioni di bullismo e cyberbullismo.
* Promuovere un clima di rispetto e collaborazione all’interno della scuola.
* Sviluppare le competenze di peer education in studenti e studentesse di prima e seconda media.
* Educare i bambini e bambine della Scuola Primaria alla consapevolezza e alla prevenzione del bullismo.
Fasi del progetto:
* Formazione di studenti e studentesse di prima e seconda media:
* Laboratori didattici per approfondire le tematiche e sviluppare le competenze di peer education.
* Attività di role-playing e simulazioni per esercitarsi nella gestione di situazioni di bullismo.
* Creazione di materiali informativi e didattici da utilizzare con i bambini della primaria.
* Preparazione dell’attività di peer education:
* Studenti e studentesse della Secondaria, divisi in gruppi, hanno pianificato e preparato attività interattive e coinvolgenti per i bambini della primaria.
* Sono stati creati giochi, presentazioni, video e materiali informativi adatti all’età dei bambini.
* Attività di peer education:
* Studenti e studentesse della Secondaria hanno incontrato i bambini della primaria e hanno condotto le attività preparate.
* Sono stati affrontati temi come il rispetto, l’empatia, l’importanza di chiedere aiuto e le conseguenze del bullismo e del cyberbullismo.
* I bambini hanno partecipato attivamente, ponendo domande e condividendo le proprie esperienze.
* Valutazione del progetto:
* Questionari per gli studenti e studentesse di prima e seconda media e i bambini della primaria per valutare l’efficacia delle attività.
* Osservazione del comportamento di studenti e studentesse e dei bambini/e durante e dopo le attività.
* Raccolta di feedback da parte degli insegnanti e dei genitori.
Risultati:
* Gli studenti e le studentesse di prima e seconda media hanno acquisito una maggiore consapevolezza del fenomeno del bullismo e del cyberbullismo e hanno sviluppato competenze di peer education.
* Bambini/e della Primaria hanno imparato a riconoscere e prevenire situazioni di bullismo e hanno sviluppato un maggiore senso di empatia e rispetto verso gli altri.